TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
La tecnología en la educación se ha convertido en un medio de comunicación capaz de romper barreras de distancia y tiempo, permitiendo poner a disposición del profesor y el alumno conocimientos y experiencias educativas, que permitan el enriquecimiento mutuo. Es por ello que se precisa conocer las herramientas que nos brindan y las bases que hacen que su aplicación a nivel educativo tenga gran interés y aplicación en las aulas. Algunos factores que intervienen en la tecnología educativa para promover cambios pedagógicos:
1. Promover el aprendizaje activo, interactivo y cooperativo.
2. Ofrecer una mayor personalización del aprendizaje.
3. Reformar el currículo con un enfoque competencial.
4. Evaluar los aprendizajes de forma consistente con los objetivos.
5. Adoptar una aproximación sistemática a la gestión del cambio pedagógico.
6. Desarrollar un liderazgo pedagógico potente.
7. Apoyar a los docentes.
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) tienen un papel importante en la vida de los estudiantes. Los alumnos de las aulas actuales han crecido con las NTIC y forman parte de su entorno natural por lo que llaman a los estudiantes actuales nativos digitales, generación en red o cibergeneración. Sánchez, Prendes y Serrano, (2011) afirma. “que las NTIC han conectado muy bien con los jóvenes porque son interactivas y ellos tienen
destrezas y habilidades para utilizarlas. Incluso, asegura que éstos no se imaginan el mundo sin estos aparatos” (p.18) El objetivo de nuestro trabajo es, después de analizar los principales beneficios y problemas de las NTIC, realizar propuestas formativas para alumnos, profesores y padres.
Hoy en día los más jóvenes se caracterizan por pertenecer a la generación de los nativos digitales, esa parte de la población que nació después de la invención del Internet. Es por eso que incorporar la tecnología a la educación aporta una serie de beneficios que ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula, así como aumentar el interés de los niños y adolescentes en las actividades académicas.
Internet y el acceso a dispositivos móviles cada vez más intuitivos ha puesto un cambio de paradigma en el uso de la tecnología. Ese cambio también se evidencia en el ámbito de la educación, en el que cada vez más cosas se pueden hacer, aprovechando la red y sus posibilidades, tanto en el aula de clases como fuera de ella.
La innovación educativa basada en las tecnologías ha estado muy ligada en la evolución de lasTIC, ya que a medida que va pasando el tiempo van a apareciendo nuevas tecnologías. Esto permite generar mayor conocimiento e inteligencias. La implantación en la sociedad de las denominadas ;nuevas tecnologías ; de la comunicación e información, está produciendo varios cambios. Como señala (Castell, 1986). Un nuevo espectro recorre el mundo: las nuevas tecnologías. A su conjuro ambivalente se concitan los temores y se alumbran las esperanzas de nuestras sociedades en crisis.
La sociedad de la información; en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de desaprender muchas cosas que ahora ;se hacen de otra forma o que simplemente ya no sirven. Los más jóvenes no tienen el poso experiencial de haber vivido en una sociedad "más estática" (como nosotros hemos conocido en décadas anteriores), de manera que para ellos el cambio y el aprendizaje continuo para conocer las novedades que van surgiendo cada día es lo normal. Las nuevas tecnologías están cambiando radicalmente las formas de trabajo, Los medios a través de los cuales las personas acceden al conocimiento, se Comunican y aprenden nuevas percepciones.
Características:
Algunas de estas tecnologías caerán en desuso y otras perdurarán, pero si queremos hacer
innovación basada en tecnologías estamos “condenados” a utilizar la última tecnología (que cada vez evoluciona más rápidamente).
*Se suelen aplicar a los contenidos de las asignaturas. Se suele cambiar el formato incorporando, elementos que hacen más fácil y potente la transmisión de determinados conceptos.
*Son innovaciones altamente transferibles pero dentro de un mismo área de conocimiento. Si la innovación afecta a contenidos puntuales, estos contenidos se pueden utilizar en asignaturas similares (u otras que utilicen esos conceptos). El problema es que la innovación no es transferible a cualquier asignatura.
*Esfuerzo continuo. Si se quiere utilizar las ventajas de la última tecnología, tendremos que estar continuamente cambiando y adaptando los contenidos. El principal problema es que hay formatos que ya no se usan; yo realicé un gran esfuerzo en pasar mis asignaturas a transparencias y ahora no utilizo ninguna de ellas. Este esfuerzo continuo es interesante, ya que cada vez que se adaptan contenidos se suelen actualizar e incorporar nuevos.
*Es la innovación más habitual en la formación. Si ha ido a un congreso, navega por Internet o lee alguna revista especializada, podrá comprobar esta afirmación.
*Suelen ser progresivas. Normalmente estas innovaciones no cambian drásticamente el método de enseñanza; en algunos casos no cambia nada; únicamente se facilita la transmisión de los conocimientos.
Objetivo General:
Conocer los fundamentos teóricos de la Tecnología Educativa y comprender las potencialidades y limitaciones de la integración de las Nuevas Tecnologías en la educación.
Objetivos Específicos:
Comprender las relaciones entre “Sociedad de la Información”, tecnologías y educación.
Conocer las diferentes aproximaciones teóricas de la Tecnología Educativa.
Comprender los marcos teóricos para la enseñanza y aprendizaje en entornos tecnológicos. Comprender las características de los distintos medios y recursos tecnológicos para su integración en educación.
Desarrollar competencias para el aprendizaje y trabajo colaborativo. Manejar las herramientas TIC (búsqueda, comprensión, selección, uso e integración delas herramientas en situaciones problemáticas de contexto real). Reflexionar sobre su Entorno Personal de Aprendizaje para fortalecerlo y enriquecerlo. Fuentes de información:
*Revistas
*Libros
*Articulo
*Pagina web
* Blogs
Textos:
1. La importancia de la tecnología en la educación.
La tecnología tiene mucha importancia en los procesos de educación de edad temprana. Hoy en día todos los niños se adaptan muy fácilmente al uso de las nuevas tecnologías y es a los adultos quienes les cuestan adaptarse más. Se ha visto en estudios de educación que los iconos, fotos y otros símbolos visuales son importantes para el desarrollo temprano de la lectura y el aprendizaje, ya que facilitan el desarrollo del habla, la escritura y lectura. Ya que las computadoras/ipads son compuestas por iconos; muchos niños sienten que estos aparatos electrónicos les ayudan y son muy accesibles para ellos.
2. Como la tics han transformado la educación.
Antes de la revolución digital, la enseñanza se basaba en el uso del lápiz, el papel y decenas de libros repletos de información, opacos en forma y, sobre todo, estáticos en contenido. Unos elementos que fijaban un camino muy definido para los alumnos.
A lo largo del siglo XXI, con la expansión de la revolución digital a todos los ámbitos de la vida cotidiana, la educación está sufriendo una progresiva transformación. Un proceso en el que se abandona el papel y el lápiz en favor de la pantalla táctil, el stylus y el teclado; y con ello, la estática metodología tradicional cede paso al dinamismo, la creatividad y la modularidad.
Análisis:
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (Tics) son elementos que pueden ayudaren la vida de las personas en distintos aspectos, los docentes utilizan como punto de apoyo para el aprendizaje de los estudiantes con el fin de mejorar el sistema educativo y así mantener la atención activa de los alumnos desarrollando el conocimiento cognitivo del alumno a través de procesos didácticos e interesantes.
Conclusión
Por todo lo anterior llegamos a una breve conclusión las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje Con el fin de mejorar el sistema educativo para mantener una buena interacción con los estudiante de esta manera tener el interés propio del alumnado para que desarrolle y conozca el uso de las tics.
Introducción
Consiste como podemos incluir las nuevas Tecnologías en nuestra realidad cotidiana. De la
mano de ellas podemos encontrar una serie de trasformaciones que Aparecen tanto a nivel
personal como social, a las cuales es necesario adaptarse con el fin de integrarnos en las mismas con el fin de desarrollar diferentes alternativas de aprendizaje por medio de las tic así mejorar el rendimiento escolar del alumno.
